據說「I go to school by bus」太簡單，用在文憑試只夠合格；如果想拿高分，就應該寫「The method of transportation I choose to go to school is by public vehicle」。
閱卷人是否都這樣想，我無從判斷。不過我也有過好用艱澀冷僻生字的日子。中二、中三時很喜歡托爾金的奇幻小說，讀完《魔戒》三部曲、《哈比人》之後仍覺意猶未盡，於是找來英文本的《精靈寶鑽》(The Silmarillion)讀。該書所敘事發生於《魔戒》前數千年，行文刻意模倣古典。潛移默化之下，那年的作文練習常見有「ere」、「thou」，以及與之並用的老式第二人稱單數動詞變位，例如「hast」、「knowest」。今日回想，只覺失笑。後來及時幡然悔悟，沒有在公開試獻醜，也算幸運。
大家在寫Xanga網誌的時候，吾友李恩年兄不時會寫英語文章，輕易就是幾個視窗的篇幅。說來慚愧，那時英語不到家，看到這種長文就跳過。之後遇到別的朋友，聽說李兄的文筆如何厲害，想找來偷師，卻發現其網誌人去站空，一篇文章也沒有。再後來Xanga也關站了。去年和李兄同遊南美，在秘魯的火車上聊起中學舊事，便問他，那些文章還在不在。他卻說，現在回想只覺得當年寫的東西作狀無比，連重讀的興致也沒有，只好藏起來。
話說回來，在下也把許多以前的網誌藏了起來。原因嘛，與其說是怕別人看見，不如說是怕自己在不經意間讀到，引起沒有必要的尷尬感。
我懷疑，如果時間許可，對於所習的每一物事，每個人終歸會先後經過三個階段。首先，是自知所學未成，練習不足，棄繁從簡也怕力有未逮。然後，自覺新近習得該物事，技巧日趨熟練，便好用深奧古僻字句，或以奇技淫巧炫人耳目，自娛娛人。也是人之常情。再然後，新近掌握繁複技巧的新鮮感不再，得以從心所欲，因時制宜：故作高深固然可以，深入淺出亦無不可。
共勉之。
另：不是說長句都不該用：例如王菀之的《畫意》(林夕)、麥浚龍的《借火》(周耀輝)，歌詞都以長句見勝。
又另：中學七年大都是「go to school by bus」，從來沒想到每天乘搭的東西可以泛稱為「public vehicle」。也許七年都白過了。
(LBWE-E04)
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閱卷人是否都這樣想，我無從判斷。不過我也有過好用艱澀冷僻生字的日子。中二、中三時很喜歡托爾金的奇幻小說，讀完《魔戒》三部曲、《哈比人》之後仍覺意猶未盡，於是找來英文本的《精靈寶鑽》(The Silmarillion)讀。該書所敘事發生於《魔戒》前數千年，行文刻意模倣古典。潛移默化之下，那年的作文練習常見有「ere」、「thou」，以及與之並用的老式第二人稱單數動詞變位，例如「hast」、「knowest」。今日回想，只覺失笑。後來及時幡然悔悟，沒有在公開試獻醜，也算幸運。
大家在寫Xanga網誌的時候，吾友李恩年兄不時會寫英語文章，輕易就是幾個視窗的篇幅。說來慚愧，那時英語不到家，看到這種長文就跳過。之後遇到別的朋友，聽說李兄的文筆如何厲害，想找來偷師，卻發現其網誌人去站空，一篇文章也沒有。再後來Xanga也關站了。去年和李兄同遊南美，在秘魯的火車上聊起中學舊事，便問他，那些文章還在不在。他卻說，現在回想只覺得當年寫的東西作狀無比，連重讀的興致也沒有，只好藏起來。
話說回來，在下也把許多以前的網誌藏了起來。原因嘛，與其說是怕別人看見，不如說是怕自己在不經意間讀到，引起沒有必要的尷尬感。
我懷疑，如果時間許可，對於所習的每一物事，每個人終歸會先後經過三個階段。首先，是自知所學未成，練習不足，棄繁從簡也怕力有未逮。然後，自覺新近習得該物事，技巧日趨熟練，便好用深奧古僻字句，或以奇技淫巧炫人耳目，自娛娛人。也是人之常情。再然後，新近掌握繁複技巧的新鮮感不再，得以從心所欲，因時制宜：故作高深固然可以，深入淺出亦無不可。
共勉之。
另：不是說長句都不該用：例如王菀之的《畫意》(林夕)、麥浚龍的《借火》(周耀輝)，歌詞都以長句見勝。
又另：中學七年大都是「go to school by bus」，從來沒想到每天乘搭的東西可以泛稱為「public vehicle」。也許七年都白過了。
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